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廣東省自動(dòng)化與信息技術(shù)轉(zhuǎn)移中心于2003年由廣東省批準(zhǔn)成立，隸屬廣東省，是技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)、廣東省。轉(zhuǎn)移中心以廣東省智能制造研究所為依托，具有明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)和信息優(yōu)勢(shì)。成立廣東賽杰自動(dòng)化與信息技術(shù)轉(zhuǎn)移中心有限公司作為技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)；建立了“廣州賽杰職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校"品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。專注于機(jī)電一體化、機(jī)器人、液壓、氣動(dòng)及自動(dòng)化技術(shù)的開發(fā)研究、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成在工業(yè)、農(nóng)業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用和培訓(xùn)體系的示范推廣。多年來一直致力于技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，及職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)研究和推動(dòng)人才培養(yǎng)工作。1630043123480271.png1630043148769335.png1630043240317090.png轉(zhuǎn)移中心培訓(xùn)基地多年來，轉(zhuǎn)移中心致力于培養(yǎng)國(guó)家急需的高技能人才和創(chuàng)新型人才，以高素質(zhì)的人才輸送，為實(shí)現(xiàn)我省的轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變出力。持續(xù)15年研發(fā)和探索智能技術(shù)人才標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的培訓(xùn)課程。結(jié)合自主研發(fā)的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，已在省內(nèi)各大中高職院校廣泛使用。image.png 2005年起承擔(dān)由廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心牽頭的“機(jī)電一體化（可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師）"職業(yè)工種開發(fā)、考核、培訓(xùn)體系的示范推廣,在省內(nèi)以至全國(guó)已為企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、和各類院校教師開展近五百期的機(jī)電一體化及工業(yè)機(jī)器人相關(guān)技術(shù)的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班和師資培訓(xùn)班，校企合作、學(xué)校多達(dá)500家，培養(yǎng)了多達(dá)50萬人以上機(jī)電一體化人才，從而構(gòu)建全面的人才培養(yǎng)體系。承擔(dān)了國(guó)家、廣東省下達(dá)的科研和應(yīng)用示范項(xiàng)目，取得了一批重要成果，獲得數(shù)百項(xiàng)國(guó)家，包括發(fā)明。主要承擔(dān)項(xiàng)目包括：（1）國(guó)家火炬計(jì)劃“光機(jī)電一體化共性技術(shù)及實(shí)訓(xùn)設(shè)備和培訓(xùn)模式的推廣"；（2）廣東省“機(jī)電一體化應(yīng)用技術(shù)轉(zhuǎn)移創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)"，科研成果獲得廣東省人民政府頒發(fā)的廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；（3）廣東省“開放式高速高精鋁型材復(fù)合數(shù)控加工中心的產(chǎn)業(yè)化及示范"；（4）廣東省“高效高精數(shù)控五軸五聯(lián)動(dòng)木工銑磨復(fù)合加工機(jī)床關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用"；（5）與、中國(guó)機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用協(xié)會(huì)共同承擔(dān)了中國(guó)機(jī)械技術(shù)發(fā)展基金會(huì)“機(jī)電一體化勝任能力模型和人才培養(yǎng)模式研究"課題。（6）承辦廣東省經(jīng)信委“廣東省2017中小企業(yè)人才培育項(xiàng)目中國(guó)制造2025"專題培訓(xùn)項(xiàng)目。（7）相關(guān)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目包括：智能打磨、噴釉機(jī)器人系統(tǒng)技術(shù)、工業(yè)4.0示范線智能制造系統(tǒng)、食品行業(yè)內(nèi)包分揀包裝線、高性能協(xié)作機(jī)器人等。同時(shí)，承擔(dān)了廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心委托開發(fā)“可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師"和“工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維護(hù)員"國(guó)家新職業(yè)工種技能鑒定資源。目前，中心成為國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部現(xiàn)代制造領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程（653工程）“機(jī)電一體化技術(shù)"繼續(xù)教育基地（2008年獲得），廣東省“機(jī)電一體化應(yīng)用技術(shù)"創(chuàng)新與應(yīng)用型人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)示范基地（2007年獲得）和廣州市人力資源和社會(huì)保障局專業(yè)技術(shù)人員機(jī)電一體化技術(shù)繼續(xù)教育示范基地（2012年獲得）。image.png 多年來，我們一直從事工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)的研發(fā)、機(jī)電一體化設(shè)備和工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和制造，全面深入掌握現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化的核心技術(shù)。同時(shí)，對(duì)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系建設(shè)和教學(xué)訓(xùn)練體系具有獨(dú)到的見解，對(duì)教學(xué)訓(xùn)練方法有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為院校提供的一系列工業(yè)自動(dòng)化、機(jī)電一體化相關(guān)技術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練體系，具有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)和設(shè)計(jì)上的性；獲得了政府相關(guān)主管部門和職業(yè)工種鑒定專家的認(rèn)可，并在院校得到廣泛的應(yīng)用。近年來參加了建設(shè)深圳高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地、廣州蘿崗基地等20個(gè)具有區(qū)域特色的公共實(shí)訓(xùn)基地，以及建設(shè)了近百個(gè)院校實(shí)訓(xùn)中心。image.png珠海高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè) image.png 廣東省嶺南工商技師學(xué)院世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地承擔(dān)各地區(qū)高技能人才公共基地的指導(dǎo)和建設(shè)工作，并開發(fā)培訓(xùn)教學(xué)資源，提升企業(yè)在崗職工技能水平，加快企業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)，為技能人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。 2010年起至今，配合廣東省政府的統(tǒng)一部署，我中心與廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，先后共同承辦和協(xié)辦了共十屆機(jī)電一體化相關(guān)的技能競(jìng)賽（全國(guó)二類和省一類大賽），工作過程中組織專家結(jié)合機(jī)電一體化職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照機(jī)電一體化職業(yè)工種的崗位工作內(nèi)容，制定競(jìng)賽技術(shù)文件和實(shí)施細(xì)則等，并組織競(jìng)賽結(jié)果評(píng)價(jià)。全面檢驗(yàn)機(jī)電一體化職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)和實(shí)踐的成果，并搭建了機(jī)電一體化“中級(jí)和高級(jí)"理論考核和實(shí)操考核題庫。 2012年起，我中心與廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心及共同承擔(dān)的第42屆、43屆和44屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目廣東選拔賽、選手集訓(xùn)，運(yùn)用了前期機(jī)電一體化職業(yè)工種開發(fā)的階段性成果，并與世界技能競(jìng)賽TP、TD和MD等技術(shù)文件接軌，在整個(gè)過程中進(jìn)一步加以實(shí)踐和驗(yàn)證。image.png引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)開展技能競(jìng)賽image.png我國(guó)參加2013年第42屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目，中國(guó)代表隊(duì)廣州市機(jī)電技師學(xué)院選手獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)佳績(jī)。image.png我國(guó)第二次參加2015年第43屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目中國(guó)代表隊(duì)中山市技師學(xué)院選手獲得銀牌。image.png由廣東省自動(dòng)化與信息技術(shù)轉(zhuǎn)移中心親自選拔和培養(yǎng)的第44屆世界技能大賽機(jī)電一體化項(xiàng)目選手。經(jīng)營(yíng)理念緊跟世界機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向，側(cè)重技術(shù)應(yīng)用的研究，密切關(guān)注中小企業(yè)的技術(shù)需求，提供有效的技術(shù)支援，使企業(yè)在引進(jìn)新技術(shù)進(jìn)行技術(shù)改造的同時(shí)，通過相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)水平的提升。業(yè)務(wù)定位發(fā)展定位：通過自動(dòng)化轉(zhuǎn)移中心服務(wù)和成果轉(zhuǎn)化公共平臺(tái)的建設(shè)，在制造關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)業(yè)化方面取得一系列重大突破，擴(kuò)大技術(shù)轉(zhuǎn)化總體規(guī)模和服務(wù)受益群體范圍。指導(dǎo)申請(qǐng)60項(xiàng)以上的發(fā)明，轉(zhuǎn)化多達(dá)數(shù)百項(xiàng)重大科研成果，為權(quán)人的實(shí)施提供技術(shù)支持，為企業(yè)提供成熟技術(shù)成果；同時(shí)結(jié)合技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)的提升，建立和鞏固我省“機(jī)電一體化技術(shù)培訓(xùn)基地"，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)轉(zhuǎn)移的同時(shí)，完成相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)。為該基地的發(fā)展，我們將總結(jié)和積累一套符合我省本身?xiàng)l件、借鑒學(xué)習(xí)歐美工業(yè)國(guó)家的工程技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式和培訓(xùn)體系。將基地建設(shè)成為以“機(jī)電一體化技術(shù)"為核心，通過一種技術(shù)成果的分享、學(xué)習(xí)、交流的形式和對(duì)的掌握、應(yīng)用的過程，讓更多的在職技術(shù)人員有機(jī)會(huì)接受的繼續(xù)教育。力爭(zhēng)5年時(shí)間），將中心建設(shè)成為的，以機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用研究開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化為主要?jiǎng)?chuàng)新特色的，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、管理科學(xué)、機(jī)制靈活、立足珠三角、帶動(dòng)廣東、輻射華南的服務(wù)平臺(tái)，爭(zhēng)取建成具有國(guó)際水平、在國(guó)際上具有較高度的服務(wù)機(jī)構(gòu)，把我國(guó)制造企業(yè)服務(wù)事業(yè)提高到新水平。功能定位 ⑴研究開發(fā)功能：通過與國(guó)內(nèi)外高校、科研院所合作對(duì)前期的研究成果進(jìn)行應(yīng)用研究和二次開發(fā)；接受企業(yè)委托進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā)；結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)共性應(yīng)用技術(shù)開發(fā)。 ⑵成果轉(zhuǎn)化功能：推動(dòng)科技成果產(chǎn)業(yè)化；提供科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。 ⑶技術(shù)服務(wù)功能：面向華南制造產(chǎn)業(yè)，為相關(guān)企業(yè)提供機(jī)電一體化加工、協(xié)同設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)、人才培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等服務(wù)功能。 ⑷人才培訓(xùn)功能：借鑒學(xué)習(xí)歐美工業(yè)國(guó)家的工程技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式和培訓(xùn)體系。將基地建設(shè)成為以“機(jī)電一體化技術(shù)"為核心，通過技術(shù)成果的分享、學(xué)習(xí)、交流的形式和對(duì)的掌握、應(yīng)用的過程，讓更多的在職技術(shù)人員有機(jī)會(huì)接受的繼續(xù)教育。為發(fā)展制造產(chǎn)業(yè)提供強(qiáng)大的人才支撐。經(jīng)營(yíng)特色 ⑴采用“政府啟動(dòng)，企業(yè)參與，市場(chǎng)化運(yùn)作"的方式建設(shè)，多渠道引入民間資本，解決技術(shù)研發(fā)過程中資金不足的問題。 ⑵以應(yīng)用開發(fā)為主，致力于產(chǎn)業(yè)化研究。 ⑶擁有本土化的研發(fā)隊(duì)伍和基本加工檢測(cè)能力，架起高校和企業(yè)合作橋梁，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度合作，推進(jìn)技術(shù)成果向企業(yè)轉(zhuǎn)化。 ⑷充分發(fā)揮技術(shù)轉(zhuǎn)移公共服務(wù)平臺(tái)作用，以項(xiàng)目為紐帶，發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合攻關(guān)，加速成果產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。 ⑸通過推動(dòng)項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化，實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)發(fā)展和自我造血功能，不斷提高裝備水平，凝聚人才，提升研發(fā)和服務(wù)能力。 ⑹成立機(jī)電一體化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，致力于帶動(dòng)整個(gè)制造產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級(jí)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。發(fā)展目標(biāo) ⑴ 實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移工作隊(duì)伍的專業(yè)化、業(yè)務(wù)的規(guī)范化、工作流程的科學(xué)化，將自動(dòng)化轉(zhuǎn)移中心建設(shè)成為華南地區(qū)特色和影響力、大、水平的綜合技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)； ⑵ 面向國(guó)家需求，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，推動(dòng)學(xué)校的科技、人才、信息等資源與重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的結(jié)合，借助產(chǎn)業(yè)升級(jí)、校地、校企合作等平臺(tái)，全面促進(jìn)自動(dòng)化的科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移工作； ⑶在華南地區(qū)各地市特別是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)有重點(diǎn)、有步驟地推進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，全面鋪開技術(shù)研發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)等服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，在華南地區(qū)建立起完整的技術(shù)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)鏈； ⑷通過技術(shù)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)鏈的建立，建立起技術(shù)轉(zhuǎn)移的工作標(biāo)準(zhǔn)，為華南地區(qū)乃至全國(guó)的技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)提供借鑒。具體目標(biāo) 工作重點(diǎn)的五方面工作 ⑴進(jìn)一步強(qiáng)化技術(shù)轉(zhuǎn)移功能，開展多種形式的技術(shù)轉(zhuǎn)移和繼續(xù)教育活動(dòng)，擴(kuò)大影響力； ⑵緊緊圍繞機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用研究和人才培養(yǎng)工作的中心任務(wù)； ⑶加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移的理論研究和信息溝通工作，推動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)移的宣傳工作和技術(shù)交流； ⑷進(jìn)一步完善技術(shù)轉(zhuǎn)移成效的評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新技術(shù)轉(zhuǎn)移運(yùn)行機(jī)制； ⑸不斷加強(qiáng)完善自身的組織建設(shè)和制度建設(shè)。

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