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一體化小型智能氣象站的傳感器一體化集成空氣溫度、濕度、大氣壓力、風(fēng)速、風(fēng)向。輕巧、便攜，方便安裝。

小型氣象站常用傳感器是由山東風(fēng)途物聯(lián)網(wǎng)科技有限公司研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的一款針對(duì)多領(lǐng)域氣象參數(shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)的儀器。

農(nóng)業(yè)微型氣象站支持modbus485傳感器擴(kuò)展、太陽能充電管理MPPT自動(dòng)功率點(diǎn)跟蹤、可選配2000mah-24Ah蓄電池、配套物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)展示、存儲(chǔ)、分析平臺(tái)，...

設(shè)施農(nóng)業(yè)自動(dòng)氣象站內(nèi)置傳感器精度：溫度：±0.01℃，濕度：±2%RH，大氣壓：0.2Pa，顆粒物傳感器：小分辨粒徑0.3μm

農(nóng)業(yè)綜合氣象站支持modbus485傳感器擴(kuò)展,由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)軟件三部分組成

農(nóng)業(yè)小型氣象站-地區(qū)氣象管理部門應(yīng)對(duì)區(qū)域氣象觀測(cè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行整體規(guī)劃，在對(duì)獲取到的信息進(jìn)行分析處理時(shí)，需要綜合考慮多方面的信息

農(nóng)業(yè)氣象站自動(dòng)觀測(cè)站由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)軟件三部分組成。廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游、科研、氣象等城市環(huán)境監(jiān)測(cè)和其它專業(yè)領(lǐng)域。

農(nóng)業(yè)自動(dòng)氣象站具有自動(dòng)記錄、超限報(bào)警和數(shù)據(jù)通訊等功能。自動(dòng)觀測(cè)站由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測(cè)軟件三部分組成。

田間氣象站可監(jiān)測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、氣壓、雨量、土壤溫濕度等常規(guī)氣象要素。具有自動(dòng)記錄、超限報(bào)警和數(shù)據(jù)通訊等功能。

校園教學(xué)氣象站-主要以測(cè)量溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、氣壓、雨量等基本氣象參數(shù)為目的，通過觀云識(shí)天氣和解讀氣象諺語等方式來了解天氣和氣候現(xiàn)象。

學(xué)校氣象觀測(cè)站-將氣象科學(xué)知識(shí)直接形成適宜學(xué)生群體的科普形式，豐富學(xué)生課余生活，推進(jìn)氣象科普的發(fā)展。

校園氣象檢測(cè)站-是氣象科普的重要載體，對(duì)氣象知識(shí)的宣傳和普及有其自身的優(yōu)勢(shì)，可通過近距離參觀校園氣象站及相關(guān)設(shè)施

學(xué)校氣象站-可以給學(xué)生提供進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐氣象及相關(guān)科學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，可以鞏固課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生動(dòng)手能力，滿足地理教學(xué)的實(shí)際需要

校園氣象觀測(cè)站-建在校園內(nèi)，但又不同于其他教室外的課程資源，需要像國(guó)家正規(guī)氣象站一樣保持常年的氣象觀測(cè)記錄，風(fēng)雨無阻，不斷地持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)

校園自動(dòng)氣象站-大力宣傳和普及氣象知識(shí)，推廣氣象科普具有重要意義，可以加強(qiáng)民眾對(duì)自然氣象災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和了解，提高減災(zāi)防災(zāi)的意識(shí)和能力。

校園氣象站-在氣象科普中具備其自身*的優(yōu)勢(shì)，可接待大批學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間近距離的參觀，允許進(jìn)行課堂講解

中小學(xué)校園氣象站-氣象觀測(cè)過程有益于培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的精神，實(shí)事求是的方法等科學(xué)品質(zhì)。

學(xué)校氣象站設(shè)備有哪些-客觀上起到鞏固、深化、延伸、補(bǔ)充課本知識(shí)的作用。從知識(shí)層面分析，課本上介紹的氣象知識(shí)理論性強(qiáng)，模式固定，知識(shí)凝結(jié)

校園科普氣象站建設(shè)方案-是學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握了氣象科學(xué)知識(shí)后很好的實(shí)踐平臺(tái)，了解各天氣要素的觀測(cè)方法和工具，自主進(jìn)行氣象觀測(cè)獲得實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，掌握天氣要素的含義及特點(diǎn)

小學(xué)氣象站設(shè)計(jì)方案-在實(shí)際的觀測(cè)中運(yùn)用課本知識(shí)，使學(xué)過的知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固和深化，在實(shí)踐操作運(yùn)用中，將理性凝結(jié)知識(shí)釋放，變更為實(shí)踐知識(shí)。