校園氣象站可監(jiān)測校園氣象，為學(xué)校提供參考數(shù)據(jù)，也可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，相信很多人對于校園氣象站的功能和好處，都已經(jīng)比較熟悉，那么校園氣象站具體的組成部分有哪些呢？對此我們來介紹一下。
校園氣象站的組成部分包括：傳感器、采集器和傳輸模塊、太陽能電板和蓄電池、支架、后臺電腦端這五個(gè)部分。
傳感器部分：傳感器主要的作用是監(jiān)測氣象要素信息，風(fēng)速、風(fēng)向、雨量、氣壓等這些要素，都是通過傳感器來實(shí)現(xiàn)監(jiān)測的。
采集器和傳輸模塊：采集器和傳輸模塊主要的作用就是數(shù)據(jù)的采集和傳輸，傳感器監(jiān)測的氣象要素?cái)?shù)據(jù)都是通過采集器進(jìn)行收集，采集器收集數(shù)據(jù)后通過傳輸模塊傳送至后臺電腦端。
后臺電腦端：后臺電腦端主要的作用是氣象數(shù)據(jù)的展示和存儲(chǔ)，傳輸模塊傳送的氣象數(shù)據(jù)都可以在電腦端顯示，方式使用者隨時(shí)查看。
太陽能電板和蓄電池：太陽能電板和蓄電池部分，主要的作用是提供電力支持，它只能提供室外的設(shè)備的電量使用，不包括后臺電腦端的電力。
氣象站支架：氣象站支架的主要作用是用來放置傳感器，放置采集器、傳輸模塊。
校園氣象站作為給在校學(xué)生普及氣象科學(xué)教育的一款設(shè)備，基本功能應(yīng)盡量齊全。錦州陽光自主研發(fā)的TRM-ZS6校園氣象站針對校園氣象站的應(yīng)用場景需求，有特點(diǎn)如下：
1、TRM-ZS6型校園氣象站可通過各種傳感器對氣壓、氣溫、相對濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、雨量、太陽輻射、空氣質(zhì)量等要素進(jìn)行采集、存儲(chǔ)和顯示。
2、自動(dòng)氣象站對采集數(shù)據(jù)信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式真實(shí)、直觀的反應(yīng)當(dāng)前環(huán)境數(shù)據(jù)指標(biāo)。
3、通過系統(tǒng)配套軟件能夠?qū)崟r(shí)顯示酷熱指數(shù)、風(fēng)寒指數(shù)、紫外線指數(shù)、風(fēng)力強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)指數(shù)、空氣質(zhì)量等生活指數(shù)信息，便于了解氣象環(huán)境指標(biāo)與生活環(huán)境的密切聯(lián)系。
4、TRM-ZS6型校園氣象站設(shè)備供電系統(tǒng)可提供交直流外接電源、太陽能電池供電等多種供電方式。
5、設(shè)備通訊系統(tǒng)有線通訊和無線網(wǎng)絡(luò)通訊功能，可以根據(jù)用戶現(xiàn)場實(shí)際情況進(jìn)行靈活搭配。
6、自動(dòng)氣象站也可以通過外接氣象信息顯示屏發(fā)布相關(guān)信息，也可通過校園網(wǎng)站對氣象站采集到的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行查詢，方便師生對天氣變化情況進(jìn)行隨時(shí)掌握，促進(jìn)科學(xué)探究在中小學(xué)科學(xué)教育的開展。
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