實驗室污水處理設備  教學實驗廢水

實驗室廢水來源于教學實驗廢水、科研廢水、各類衛(wèi)生用水和辦公用水的廢水。教學實驗室和科研實驗室的廢水是指以醫(yī)學技能的教學和醫(yī)學研究的方向為目的，在各種實驗過程中產(chǎn)生的廢水。同一實驗室人員的實驗內(nèi)容經(jīng)常發(fā)生變化，廢水排放總量一般較少，但排放不連續(xù)，濃度多變，成分隨時間的變化而復雜。對人類和環(huán)境的危害是多種多樣的。然而，由于教學實驗廢水與科研廢水的差異，實驗室衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量比較復雜，但相對濃度相對較低。實驗室辦公廢水污染相對簡單，這部分主要是COD、BOD和懸浮物。

實驗室污水處理設備  教學實驗廢水

學校實驗室廢水的特點

1. 化學實驗室廢水的產(chǎn)生，主要來自化學實驗和科研實驗，實驗廢水量的不確定性、多變性、復雜性是其自身的特點；

2. 實驗廢水分為高濃度和低濃度的廢水，高濃度廢水主要是標簽脫落后的不明潮解試劑，失效的液態(tài)試劑，藥品實驗后的洗滌水，高濃度廢水對環(huán)境污染嚴重，應當引起人們的足夠重視；

3. 廢水主要是化學實驗器皿的洗滌水，一般酸、堿、鹽的化學反應產(chǎn)物，低毒的化學廢試液和實驗用水。

博斯達實驗室廢水處理設備通過“集水箱→均質(zhì)→微電解→篩網(wǎng)過濾→PH預調(diào)→絮凝反應→重金屬捕捉→沉淀→過濾→化學氧化→COD降解→達標排放"，處理之后的水可達標排放或回收利用。該設備“一體化"一站式設計，自動化程度高、處理效果好、操作簡單且無需專人值守。