ELISA試劑盒檢測(cè)實(shí)驗(yàn)文獻(xiàn)應(yīng)以何角度下筆
上海博研生物檢測(cè)試劑盒僅用于實(shí)驗(yàn)室科研使用，而操作者們?cè)趯?shí)驗(yàn)完成之后會(huì)對(duì)其做出總結(jié)與分析，不少老師還會(huì)針對(duì)原理及實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)寫文獻(xiàn)。但是譜寫ELISA檢測(cè)實(shí)驗(yàn)文獻(xiàn)應(yīng)以何角度下筆呢？如何確保SCI實(shí)驗(yàn)選題的創(chuàng)新性、可行性及實(shí)用性，可以說是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中*要面對(duì)的*個(gè)問題。
一般來說，在課題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)開展時(shí)，可先根據(jù)課題擬定研究方向，首先粗略檢索相關(guān)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)。如果選題存在有一定的創(chuàng)新性，需要對(duì)目前該研究靶點(diǎn)的一些已有成果，進(jìn)行全面了解，從而進(jìn)一步有理有據(jù)的驗(yàn)證該課題確實(shí)可行，可從一些綜述性和研究進(jìn)展類的文獻(xiàn)中了解相關(guān)概念，借助圖片、文字描述或從特征及指標(biāo)功能等多個(gè)層面思考這兩者之間是否可能存在一定相關(guān)性。
在逐步確定研究方向的細(xì)節(jié)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)已有研究主要是圍繞著動(dòng)物展開的一些基礎(chǔ)研究，自然而然的關(guān)于“人"與該兩者的臨床研究就成了一個(gè)新的突破口，有了前期的研究成果做基礎(chǔ)，亦使新實(shí)驗(yàn)課題結(jié)果的預(yù)判和課題的推進(jìn)更具說服力。所以說一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)選題，如同一篇文章的靈魂之眼，可以為整篇文章的合理實(shí)施起推動(dòng)作用。
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