匯勒智能照明控制-學(xué)校智能照明控制方案

1.概述

傳統(tǒng)學(xué)校照明電路分為眾多分路，都是靠自覺(jué)自動(dòng)運(yùn)行控制各路的開(kāi)關(guān)燈，管理難度大。

學(xué)校電力敷設(shè)系統(tǒng)中可能存在諧波等電氣系統(tǒng)潛在能耗，導(dǎo)致能源的浪費(fèi)。

有些學(xué)校單位面積很大，很多地方的部分燈具損壞發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，更換燈具不及時(shí)，影響正常學(xué)習(xí)和工作。

無(wú)系統(tǒng)管理平臺(tái)，很難進(jìn)行統(tǒng)一管理。

這些問(wèn)題在學(xué)校智能照明解決方案中都能得到解決。

2.設(shè)計(jì)目的

使燈光具備單回路開(kāi)關(guān)、群組開(kāi)關(guān)的控制功能

使燈光具備整體場(chǎng)景變化的控制功能

使燈光具消防聯(lián)動(dòng)功能

使燈光具備無(wú)人工管理邏輯功能

能反饋每一回路的運(yùn)行與故障狀態(tài)

3.控制概述

4.具體方案

教學(xué)樓照明控制方案

控制對(duì)象：課室照明、樓梯照明、走廊照明

控制方式：定時(shí)控制、感應(yīng)控制、場(chǎng)景控制、電腦控制、消防聯(lián)動(dòng)

反饋方式：反饋每一回路的運(yùn)行與故障狀態(tài)

課室照明

控制面板：以座位階梯教室為例，每個(gè)教室安裝一個(gè)照明控制器。教室內(nèi)的燈具以區(qū)域和隔燈劃分回路，既可以根據(jù)教室的上課人數(shù)開(kāi)部分區(qū)域的燈光，也可以實(shí)現(xiàn)整個(gè)教室1／3、2／3、3／3的照度。前后門(mén)口和講臺(tái)上都安裝可編程觸摸面板，對(duì)課室的燈光進(jìn)行預(yù)設(shè)置場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)課室大區(qū)域的多點(diǎn)控制和集中控制的需求，只需要一鍵式的按鈕就可以對(duì)燈光實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換。

安裝智能感應(yīng)系統(tǒng)

1、教室窗邊安裝照度傳感器，充分利用室外自然光，控制室內(nèi)燈光。例如：

課室亮度低于光度設(shè)定值時(shí)，自動(dòng)開(kāi)啟燈光；

課室亮度高于光度設(shè)定值時(shí)，自動(dòng)關(guān)閉燈光。

2、教室里面安裝移動(dòng)探測(cè)模塊，如果檢測(cè)不到活動(dòng)跡象時(shí)，將在一定時(shí)間內(nèi)，將光通量降低到設(shè)定功率或者*關(guān)閉燈管。例如：

課室有人時(shí)，提供99%的照明亮度；

課室無(wú)人時(shí)，照明亮度自動(dòng)降低到10%；

電腦集中控制管理

傳統(tǒng)學(xué)校照明電路分為眾多分路，各功能單元分布較為分散，如果要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行照明的控制、巡檢很困難。通過(guò)場(chǎng)景控制面板或本地電腦控制終端，問(wèn)題將迎刃而解。操作人員通過(guò)電腦系統(tǒng)軟件看到燈具布置點(diǎn)位圖，可對(duì)教學(xué)樓燈具進(jìn)行開(kāi)關(guān)、編程等邏輯控制。并對(duì)燈具進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，燈光回路信息反饋電腦界面，燈具狀態(tài)輸出。

定時(shí)控制

時(shí)間控制：根據(jù)不同的時(shí)間設(shè)定自動(dòng)開(kāi)啟或關(guān)閉燈具，如：晚自習(xí)期間，智能照明控制系統(tǒng)將為教室走廊提供足夠的照度；下課后，系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉部分燈具，或調(diào)暗燈光的亮度。如果有特殊情況就改為手動(dòng)控制，避免能源的浪費(fèi)。

消防聯(lián)動(dòng)管理

安防控制：在接收到安防、消防系統(tǒng)的報(bào)警后，自動(dòng)將制定區(qū)域如樓道照明和走廊照明全部打開(kāi)。使得在消防報(bào)警下的使用強(qiáng)啟進(jìn)行控制。

綜合樓照明控制方案

控制對(duì)象：辦公室照明、會(huì)議室照明、

控制方式：場(chǎng)景控制、電腦集中控制、

反饋方式：反饋每一回路的運(yùn)行與故障狀態(tài)

辦公樓照明

控制面板：可以在各個(gè)辦公室入口處放置控制面板，對(duì)辦公室的燈光進(jìn)行預(yù)設(shè)置場(chǎng)景，只需要一鍵式的按鈕就可以對(duì)燈光實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換。通過(guò)使用場(chǎng)景開(kāi)關(guān)，可方便的實(shí)現(xiàn)各種場(chǎng)景，提供多種場(chǎng)合(如開(kāi)會(huì)、投影、中場(chǎng)休息等)所需的照度。這種把控制芯片集成到開(kāi)關(guān)的控制方式對(duì)一些小型的室內(nèi)環(huán)境(如會(huì)議室、家庭非常適合)。

學(xué)生餐廳控制方案

控制對(duì)象：學(xué)生飯?zhí)谩⒔淌也蛷d

控制方式：智能感應(yīng)控制、場(chǎng)景控制、電腦集中控制、

反饋方式：反饋每一回路的運(yùn)行與故障狀態(tài)

學(xué)生飯?zhí)?/span>

1、食堂里面安裝移動(dòng)探測(cè)模塊，如果檢測(cè)不到活動(dòng)跡象時(shí)，將在一定時(shí)間內(nèi)，將光通量降低到設(shè)定功率或者*關(guān)閉燈管。

2、安裝照度傳感器，飯?zhí)檬覂?nèi)亮度低于光度設(shè)定值時(shí)，自動(dòng)開(kāi)啟燈光；飯?zhí)檬覂?nèi)高于光度設(shè)定值時(shí)，自動(dòng)關(guān)閉燈光。

教室餐廳

在餐廳入口處放置控制面板，對(duì)餐廳的燈光進(jìn)行預(yù)設(shè)置場(chǎng)景，只需要一鍵式的按鈕就可以對(duì)燈光實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換?？扇_(kāi)、全關(guān)、觸發(fā)場(chǎng)景、組控制，交叉控制，多點(diǎn)控制各個(gè)模塊等

學(xué)生宿舍控制方案

控制對(duì)象：學(xué)生公寓、樓梯照明、走廊照明

控制方式：定時(shí)控制、電腦集中控制

反饋方式：反饋每一回路的運(yùn)行與故障狀態(tài)

定時(shí)控制

時(shí)間控制：根據(jù)設(shè)置不同的時(shí)間設(shè)定自動(dòng)開(kāi)啟或關(guān)閉燈具，如： 起床時(shí)間，智能照明控制系統(tǒng)將為各個(gè)宿舍自動(dòng)開(kāi)啟燈管；晚上睡覺(jué)時(shí)間，系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉全部宿舍燈管。緊急情況可對(duì)模塊進(jìn)行手動(dòng)控制開(kāi)關(guān)。

電腦集中控制管理

傳統(tǒng)學(xué)校照明電路分為眾多分路，各功能單元分布較為分散，如果要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行照明的控制、巡檢很困難。通過(guò)本地電腦控制終端，問(wèn)題將迎刃而解。操作人員通過(guò)電腦系統(tǒng)軟件看到燈具布置點(diǎn)位圖，可對(duì)教學(xué)樓燈具進(jìn)行開(kāi)關(guān)、編程等邏輯控制。并對(duì)燈具進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，燈光回路信息反饋電腦界面，燈具狀態(tài)輸出。

學(xué)校園區(qū)照明控制方案

控制對(duì)象：景觀照明、學(xué)校道路、走廊照明

控制方式：感應(yīng)控制、經(jīng)緯控制、電腦控制

反饋方式：反饋每一回路的運(yùn)行與故障狀態(tài)

景觀照明

照度傳感器、時(shí)鐘管理器：照度傳感器可自動(dòng)感應(yīng)戶外光線，為模塊提供開(kāi)關(guān)信號(hào)。傳感器檢測(cè)到照度低于設(shè)定的流明值時(shí)，自動(dòng)開(kāi)啟照明；照度高于設(shè)定的流明值時(shí)，關(guān)閉照明。但為了避免一些外界因素的影響如陰雨天氣，或是傳感器的探頭被灰塵覆蓋，不能正確識(shí)別光強(qiáng)度等，配置了時(shí)鐘管理器后系統(tǒng)軟件能根據(jù)當(dāng)?shù)氐娜粘鋈章滟Y料數(shù)據(jù)，自動(dòng)調(diào)整開(kāi)關(guān)時(shí)間。另外還可以設(shè)置星期模式，周末放假自動(dòng)關(guān)閉照明。三種形式相結(jié)合，達(dá)到了的節(jié)能效果。

以上的介紹大家清楚了嗎？大家在可以了解更多行業(yè)智能照明控制系統(tǒng)的解決方案。